A equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo como ferramenta dentro de uma abordagem interdisciplinar, oferece suas contribuições na educação inclusiva da criança com paralisia cerbral. Com isto, possibilita o direcionamento de um trabalho coadjuvante para as crianças especiais, inseridas na rede regular de ensino, constituindo, assim, um diferncial no processo de ensino-aprendizagem nos seus aspectos físicos, psicológicos,educacionais, sociológicos e espirituais. Esta proposta tem o objetivo, apresentar a equoterapia como um viés técnico, mediador, favorecendo no seu ambiente familiar, escolar através deste conjunto perfeito cavalo-cavaleiro. Contudo, este trabalho de suma importância, justifica que os benefícios proporcionados pela equoterapia, auxiliam na função motora, atenção, concentração da criança com paralisia cerebral, assim como, na lateralidade e esquema corporal, aliados ao envolvimento da família e a escola. Os mecanismos são de grande relevância para o desempenho psicomotor da criança com paralisia cerebral e sua socialização, considerando que o indivíduo é um ser de ação e faz uso de diferntes tipos de linguagem na subjetividade.