![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
CARTA IIIO Guia de Estudo III trata do Capítulo III - Metodologia e do processo de Coleta de Dados realizado na pesquisa avaliativa intitulada: Possibilidades e Limites da Educação a Distância: "Um Salto Para o Futuro" no Distrito Federal. Você vai perceber que se trata de um momento especial, pois é na metodologia de uma pesquisa que se materializa todo o trabalho de sua concepção, do planejamento dos passos a serem dados, em função do provável caminho que se vai percorrer ao pesquisar. Usamos o termo provável, porque dependendo da natureza da pesquisa que se pretende realizar, ou melhor, de seu delineamento, muitos "acontecimentos", que vão se apresentando em seu decorrer demandam, algumas vezes, ações não previstas. E estas ações implicam em novas buscas, fazendo-se todo um movimento em espiral. Um exemplo disso, é o fato de que na pesquisa do Programa "Um Salto Para o Futuro", as observações tiveram que ser repensadas, em função do contato do pesquisador com a realidade do programa, por meio do estudo de campo, como você pode ver nos anexos referentes aos instrumentais de observação do Relatório da pesquisa em referência. É nesse aspecto que reside, ao nosso ver, toda riqueza de uma investigação, na medida em que o pesquisador precisa estar muito atento à "lapidação" do seu objeto de estudo e, conseqüentemente ao entendimento do fenômeno que está estudando. Assim, compreendemos que, por mais bem elaborado que seja um livro de metodologia da pesquisa, ele não transmite este "fazer pesquisa" que experimentamos e aprendemos ao colocarmos, verdadeiramente, a "mão na massa"... |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||